灯亮了。
秦天坐回桌前，手指按在数学书翻开的那一页。题目还是一样的字，可看着它们，脑子里像有两股力气在拉扯。一边是白天学过的方程解法，另一边是眼前这道题里绕来绕去的人和车。
他盯着“某校组织学生乘车外出活动”这几个字，看了三遍。不是不认识，是不知道从哪儿下手。
笔尖点在纸上，没动。
他想起刚才喝下的那碗面汤，热乎劲儿早就没了，手心有点凉。他搓了搓手指，重新捏紧笔杆。
先读一遍题。
每辆车坐45人，15人没位置；换成每辆坐60人，又多出一辆车。问总人数和车数。
两个情况，一个结果。人数不变，车数变了，座位安排也变了。
他闭上眼，把这两句话在脑子里拆开。就像之前对付那道3x－7＝2x＋5一样，一步一步来。
等量关系……对，老师讲过这个词。两边相等的东西，才能列成方程。
那这里什么是相等的？
人数是固定的。不管怎么分，人都那么多。
所以第一种情况：实际人数
=
45x车数
+
15
第二种情况呢？多出一辆车，说明用的车少了。如果原来有x辆车，现在只用了x－1辆就够了。
那人数就是60x（x－1）
两个都等于人数，那就让它们互相等于。
他睁开眼，在草稿纸上写下：
设车有x辆，人有y个。
y
=
45x
+
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