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晚上，杨子准时到达指导董立行训练。
经过杨子的精心指导，董立行轮滑技术进步很快，起跑、加速、停车、前摔、避障等各项技能娴熟掌握。
按杨子的说法，万丈高楼平地起，这叫打好基本功，只有基本功练好了，身体素质扎实了，才有能力去做更难更复杂的动作。
杨子教学也很特别，目的性很强。先观察一遍董立行的动作，指出其不足，然后做一遍示范，比较立行的动作与示范动作的差别，然后让立行自己反复练习，最后总结为什么存在差别，经过练习有哪些改进。如此反复，董立行的进步非常快，令杨子感到欣慰，总算孺子可教。
也正因为杨子指导效果好，董贵才对杨子的频繁告假没提出任何意见，反而总是说，“给您添麻烦，给您添麻烦。”
董贵才夫妇对杨子十分感激，自从有了杨子这位老师，立行一言一行开始发生转变，变得更讲道理，少了许多无理叛逆，不会随意耍小性子，不仅仅轮滑技能得到大幅提升，文化课程也有了一些起色。
“教练，我什么时候才能滑的像你那样快。”在别墅小院中，杨子和董立行一前一后，认真地滑。
“你进步很快，要相信自己，总有一天，你会超过教练。”杨子认真地说，脚下并没有停止，继续在前边领滑。
“教练，你小时候也和我这样，有教练教吗？”立行话多了起来。
“小时候，”杨子停顿了一会，“小时候我教练可多了。”
“怎么会有很多教练。”
“我的教练是我的小伙伴。”杨子停下，转身看着立行。
董立行来到杨子跟前，“小伙伴不是教练。”
“那教练是做什么的？”杨子问道。
“教练可以教我滑轮滑啊？”立行不理解。
“那轮滑要注意些什么？”杨子追问。
“是平衡，重心，还有速度。”立行想了一会，认真答道。
“聪明，”杨子摸摸立行小脑袋，“平衡，重心，还有速度，我小时候这些都是在田野上和小朋友一起玩耍学到的。”
“我这些小朋友啊，有的比我跑得快，有的比我跳得高，有的比我力气大，只要比我厉害，我就跟他们学，基本功才慢慢学好。你说，他们教会我这些，算不算我教练？”杨子看着立行的小眼睛，狡黠地问了一句。
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